DE SCHOOL
In de lessen koppelen we het leren van taalvaardigheden en het vergroten van de woordenschat aan onderwerpen uit de Nederlandse actualiteit of cultuur. Die kiezen we aan de hand van de leeftijd van de groep – in de hogere klassen behandelen we bijvoorbeeld de Groningse gaswinning of het Rijksmuseum, waar we bij de kleuters aandacht besteden aan dingen als de kinderboerderij of familie in Nederland. We vinden het belangrijk dat de kinderen iets leren op een leuke manier. We laten leerlingen vaak meteen iets doen met de lesstof. Bijvoorbeeld door (bord)spelletjes over taal of topografie te spelen, een quiz te doen over de provincies of een speurtocht met Van Gogh als thema. Sommige spellen hebben we zelf ontwikkeld. Door te doen, kunnen de kinderen het geleerde Nederlands ook meteen toepassen.
ONDERBOUW
Groep 1-2, 4-5 jaar
Aantal leerlingen: 12
Docent: Sietske Mulder
Opleiding: Bezig met Bachelor Onderwijskunde aan de universiteit van Aarhus
"Kinderen en taal hebben altijd een belangrijke rol gespeeld in mijn leven. Toen ik als 11-jarige verhuisde naar Denemarken begon ik in groep 8 van de Nederlandse School in Aarhus. De hele week keek ik uit naar de zaterdag, want ik vond het heel gezellig op school!
Ik ben de oudste van vier en heb in mijn tienerjaren veel opgepast, voornamelijk bij Nederlandstalige gezinnen. Al op de lagere school vertelde ik mensen dat ik later als ik groot was op een crèche wilde werken. Na het gymnasium heb ik een tussenjaar genomen en ben ik inderdaad op een dagopvang (zowel 'vuggestue' als 'børnehave') aan de slag gegaan. Inmiddels studeer ik met veel plezier onderwijskunde.
Als kleuterjuf vind ik het belangrijk om geduld en aandacht te hebben voor mijn leerlingen en om spelenderwijs samen te leren. In mijn lessen streef ik ernaar om de kinderen de Nederlandse taal actief te laten gebruiken. Uit eigen ervaring weet ik hoe waardevol het is om meertalig op te groeien."
MIDDENBOUW
Groep 3a-3b, 6-8 jaar
Aantal leerlingen: 5
Docent: Suus 't Hoen
Opleiding: Derde jaar van de opleiding tot Engels docent,
momenteel in Aarhus voor het social exchange programma
van VIA university college
"Mijn naam is Suus en ik ben leerkracht van de middenbouw. Ik help de kinderen voornamelijk met het leren lezen en schrijven in het Nederlands. Ik vind het ongelofelijk leuk om met de kinderen te werken. Op de school leren ze niet alleen de Nederlandse taal, maar ze leren ook andere Nederlandstalige kinderen van hun leeftijd waar zij mee kunnen communiceren.
Het mooiste aan deze baan vind ik dan ook de interactie tussen de kinderen."
BOVENBOUW
Groep 4-8, 7-13 jaar
Aantal leerlingen: 13
Docenten: Eveline Sissing en Ruben Horeman
Werk: Zelfstandig Expert in communicatie en processen
resp. Senior Projectmanager
Eveline: "Als half Deense, half Nederlandse weet ik maar al te goed hoe fijn het is om zowel je moeder- als je vadertaal te beheersen. Daar heb je op heel veel manieren wat aan. Het is praktisch, want zo kun je met je familieleden in beide landen communiceren en het is bewezen dat kinderen die tweetalig worden opgevoed allerlei breinvoordelen hebben en dat ze beter kunnen omgaan met culturele verschillen in de maatschappij. Ik heb een niet te ontkennen talenknobbel en mag graag creatieve dingen verzinnen om lesstof aantrekkelijk over te brengen. Toen Ruben en ik - na ruim 50 jaar Nederland - dan ook besloten om eens te proberen een poosje in Denemarken te wonen, was de keuze om een bijdrage te leveren aan de Nederlandse School niet zo moeilijk."
Ruben: "Onze belangrijkste ervaring met kinderen hebben we opgedaan als ouders van onze (inmiddels) jongvolwassen kinderen. Daarnaast zijn we allebei door ons werk zeer bedreven in het begeleiden van kennissessies. Didactische vaardigheden hebben we opgedaan gedurende onze decennialange inzet in de basketbalwereld als jeugdcoaches. Omdat ik onvermoeibaar ben in het verzinnen van grappige taaltwists, noemen sommige mensen noemen mij een woordkunstenaar.
Onze insteek is plezier. We creëren een vrolijke, veilige setting en hebben oog voor de individuele behoefte van ieder kind. Dat moet wel, want in onze klas zitten kinderen van vijf verschillende leeftijdsgroepen, diverse niveaus en ook nog verschillende aanrakingen met de Nederlandse taal. Spelling, grammatica (voor)leesvaardigheid, cultuurdingen, woordenschat; die dingen komen allemaal voorbij in de lessen. De vooruitgang van de taalbeheersing van onze leerlingen valt of staat wel met de hoeveelheid aandacht die thuis aan de Nederlandse taal wordt besteed.
We weten uit ervaring dat humor in de meeste talen en culturen een verbindende factor kan zijn. Dus bij ons in de klas wordt veel gelachen."
